Miksi kaikki haluaisi kotikouluun ja miten lapsista tulisi presidenttejä? - Keskustelua tyttöydestä ja johtajuudesta

Tänään aloiteltiin projektia. Ennen kirjojen jakamista virittelin keskustelua johtajuudesta, "leadership", johtohahmo.. Miten monin tavoin johtajuus voidaan ymmärtää ja miksi nämä kirjat keskittyvät johtajuuteen niin paljon? Tämä osuus tuntui menevän aika hyvin. Ainakin ajatus otettiin vastaan sitä kovin kiistämättä ja vastaanväittämättä.

Tyttöjen asema olikin jo astetta vaikeampi ehkä asettaa mittakaavaan. Ihan selkeältä ei tuntunut, että kaikkialla maailmassa tyttöjen asema ei ole tasa-arvoinen. Joku nosti esille Kiinan ja poikien arvostamisen, mistä keskustelu kävi kiivaana. Yhden lapsen politiikkaa mietittiin ja lupasin, että joskus myöhemmin voidaan puhua siitä, miten lestadiolaiset kiinassa pärjäävät, jos eivät saa hankkia lapsia samoin kuin Suomessa.. Osa tytöistä tiesi ja tuntui tyttöjen aseman ymmärtävän, osa ei ehkä ollut aiemmin asiaa miettinyt. Edelleen jäi ehkä vielä vähän epäselväksi, miksi amerikkalainen partiokirja sitten korostaa tyttöjen asemaa niin selkeästi? Eikö Amerikka kuitenkin ole sivistysmaa, jossa asiat ovat hyvin?
Kirjeenvaihtoystävät kysyivät meiltä ensimmäisissä kirjeissä, että saavatko tytöt käydä koulua Suomessa ja kotikoulustakin puhuttiin. Vaikka tarpojatytöt mielellään jättäisivät menemättä kouluun, ymmärrettiin kuitenkin valinnan tekemisen merkitys. Mietittiin olisiko eri puolilla maailmaa mahdollista, että nainen valittaisiin presidentiksi.
En tiedä paljonko ajatusta meni perille, luulen, että palaamme teemaan jossakin vaiheessa, mutta niinhän sitä sanotaan, että siemeniä pitää kylvää reilusti ennenkuin voi niittää.. Pitää antaa aikaa.

Aloittelimme oman itsen tutkiskelua. Kotitehtäväksi tytöt saivat kollaasin "Millainen minä olen?" Tämä liittyy omien vahvuuksien ja taitojen määrittämiseen ja löytämiseen. Eroaa paljon partiosta, mitä olemme aiemmin tehneet, mutta odotan lopputuloksia innolla. Kollaasien teko vaati pohjustusta ja erityisesti vaatimukseni, että siitä pitää tehdä hieno. Yksi tarpoja sanoikin, että koulussa on aina asiat tärkeämpiä ja sanotaan, että ulkonäöllä ei ole väliä. Niin me taidamme aika usein asioiden kanssa tehdä. Mutta haluan, että tytöt pyrkivät nyt parhaimpaansa, tavoitteellisuus on minusta kuitenkin se, mikä koko tässä projektissa eroaa suomalaisesta perinteisestä partiosta. Muutoksen Agentti -matkan ensimmäinen osa (josta saa merkin ensimmäisen osankin) keskittyy yksilön omiin voimiin ja vaikuttamismahdollisuuksiin, josta sitten seuraavassa vaiheessa siirrytään tiimiin ja lopulta yhteisöön.

Yhteenvetona; johtajuuteen ei ehkä oikeasti vielä päästy kiinni, suomalaisilla tytöillä asiat ovat paremmin kuin he itse ymmärtävätkään ja parin viikon päästä nähdään olenko asettanut itsetuntemuksen tavoittelulle liian kovia tavoitteita.

Leijona lähtee matkalle - partiomatka kotikololla

Kevät alkoi myös partiossa. Kahden tarpojavartion, Mursun ja Leijonan, kanssa ryhdymme keväällä paneutumaan selviytymistarpon maailmaan. Syksyllä molemmat vartiot tekivät luovuustarpon aikana kirjeenvaihtoilmoitusvideot ja molemmat saivatkin kirjekaverit. Leijonatyttöjen kirjekaveriksi saatiin oikeinkin ahkerat tytöt Ohiosta, USAsta ja kirjeitä onkin vaihdeltu runsaasti. Näin on aloiteltu kansainvälisyyteen tutustumista jo viime syksynä.

Alkavan vuoden ohjelmapainotus on Kuulun maailmalle ja tähän liittyen päätin aloittaa Leijonavartion kanssa projektin, jonka kokeilemisesta itse olen suhteellisen innoissani. Sen lisäksi, että Leijona puuhaa selviytymistarppoa, paneudumme keväällä myös Girl Scouts of the USA (GSUSA) -aktiviteetteihin tavoitteena saada paitaan osa tai kaikki kolme osaa yhdestä teemallisesta kokonaisuudesta. Kokeiltaviksi valikoitui täysin sattumanvaraisesti Juniorien (9-11v) It's your World - Change it!-teemainen "Agent of Change" sekä Kadettien (12-14v) It's your Planet - Love it! -teemainen "Breathe". Jokainen "journey" - "matka", sisältää kirjan, jonka mukaan matka etenee. Tämän blogin tarkoituksena, on dokumentoida eteneminen - kannattaako tällaista enää myöhemmin tehdä, sekä ehkä saada tukea jostain muualtakin, kuin kotisohvalta (jonka täytyy kotirauhan ylläpitämiseksi myötäillä mun ideoita).

Viime kerralla esittelin jo idean tytöille ja vastaanotto oli positiivinen. Jaoin kahdeksan hengen vartion kahteen pienempään vartioon ja tottakai molemmat olisivat halunneet tehdä Agent of Change -matkan.. Saimme kuitenkin sovittua, että toinen ryhmä joutuu nyt ottamaan tylsemmän näköisen Breathe-matkan, koska kirjat ovat jo postissa tulossa minulle Atlantin yli.. Lupasin, että mikäli innostus säilyy, voi toki toisen näistä tehdä myöhemmin.

Nyt projektina itselläni on kirjoittaa "pääkohdat" suomeksi tyttöjen avuksi, kaikkien englanti ei ehkä ihan vielä riitä kaiken tekstin ymmärtämiseen. Näin ollen tulen myös itse tutustuneeksi kirjoihin hyvin - ja selvää on jo nyt, että ero suomalaiseen partioon on iso. GSUSAn tavoitteena on "Girl Scouting builds girls of courage, confidence, and character, who make the world a better place." Ja miten tähän pyritään "In Girl Scouts, girls develop their leadership potential through activities that enable them to discover
their values, skills, and the world around them; connect with others in a multicultural environment;
and take action to make a difference in the world." Tässä tullaankin ensimmäiseen käännösongelmaan, tämä rakastamamme "leadership". GSUSAn matkakirjat ovat kaikki osia "A Leadership Journey", mutta tämä ei kuvaa suoraan suomen termiä johtaja tai johtajuus. Kirjoissa keskitytään vahvoihin naisiin, jotka tekevät mitä haluavat ja ovat nimenomaan oman elämänsä johtajia. Kirjoissa kannustetaan mm. miettimään "What makes your heroine a good character for a supergirl? (oman tarinan keksimisen jälkeen) tai tutustutaan leijantekijä Miwaan sekä tuuli-insinööri Trudyyn.

Päätin hypätä tämän ongelman - kuten myös sen, että kirjat tosiaan keskittyvät vain tyttöihin ja naisiin - hyvällä pohjustuksella. Olemmekin jo kirjekaveruuden myötä törmänneet osaan näistä kysymyksistä (Miksi meillä Suomessa on yhteislippukunta? Miksi meillä ei ole isä-tytär-tanssiaisia? Saavatko tytöt käydä koulua Suomessa?). Olemme lippukunnassa jo aiemminkin juhlineet WAGGGSin kanssa Maailman tyttöjen päivää ja käyneet keskusteluja siitä, miksi meillä on tyttöjen päivä. Samoin kuin joka vuosi lupauksenannon tienoilla heräävä keskustelu kahdesta maailmanjärjestöstämme. Mielestäni tärkeä osa partion kansainvälisyyttä on ymmärtää, että partio on erilaista ympäri maailmaa, koska maailma on erilainen. Siksi minä tähän projektiin ryhdynkin. Tervetuloa seuraamaan matkaa ja antamaan hyviä ideoita!